Evaluation zum Anne Frank Tag 2024
Das Anne Frank Zentrum hat eine Evaluation des Anne Frank Tags 2024 als Aktionstag von Schulen gegen Antisemitismus und Rassismus in Auftrag gegeben. Auf dieser Seite finden Sie einen kurzen Überblick über die wichtigsten Ergebnisse sowie die gesamte Evaluation im PDF-Format. Wir danken den teilnehmenden Lehrkräften für ihr Feedback!
Die befragten Lehrkräfte bewerteten die am Anne Frank Tag 2024 durchgeführten Aktionen insgesamt sehr positiv. Es lässt sich eine große Motivation für die Durchführung des Aktionstags bei den Beteiligten feststellen, die sich auch in der hohen Identifikation mit den Zielen des Projekts zeigt. Die gesellschaftliche Relevanz und Aktualität des Themas wurden von den Befragten immer wieder betont.
Die verschiedenen Lernmaterialien wurden durchweg positiv bewertet und durch unterschiedlichen Schultypen und Altersgruppen unterschiedlich stark genutzt. Die digitalen Angebote nutzen die befragten Schulen insgesamt seltener als die analogen Bausteine. Die Befragten schätzten an den Lernformaten sowohl deren inhaltliche Relevanz als auch die Möglichkeiten, dadurch Gesprächsanlässe mit den Schüler*innen zu schaffen.
Die Umsetzung eigener Aktionen gestaltete sich mitunter durch die hohe Arbeitsbelastung der Lehrkräfte sowie eng getaktete Lehrpläne herausfordernd. Widerstände oder Desinteresse innerhalb des Kollegiums oder von Seiten der Eltern wurden in Einzelfällen erwähnt. Mit Blick auf die Lernmaterialien wurde von Einzelnen ein höherer Bedarf an Differenzierung zurückgemeldet.
In welcher Weise sich die Schüler*innen mit den Inhalten auseinandersetzten, wurde maßgeblich von den Rahmenbedingungen der Schule bestimmt. Insgesamt bewerteten die Lehrkräfte die Annahme der Angebote von Seiten der Schüler*innen als sehr gut. Sie beobachteten sowohl ein hohes Interesse als auch Wissenszuwächse und eine selbstständige Auseinandersetzung der Zielgruppe mit der Thematik. Zudem sei es den Schüler*innen überwiegend gut gelungen, die Inhalte auf ihre eigene Lebensrealität zu beziehen.